儿童木制玩具设计

【摘要】木制儿童玩具设计是为3-5岁儿童玩具进行的设计实践，本篇设计报告是对整个实践项目以及设计作品的总结概括。第一部分市场研究报告，对木制玩具产业发展现状做了市场调查分析，从而对行业整体有了比较全面的认识，然后对相关企业自身的状况进行了调研，认识其生产和销售的优势。对国内外玩具市场进行调研，重点在于木制儿童玩具市场。采用实地调研和网络调研的方式收集、整理和分析有关的信息和资料，进行对比研究。从而发现现有木制玩具功能设定简单、玩法单一往往只是不断的在传统木制玩具基础上翻新改良，很难和发展迅速的其他类别的玩具产生差异化竞争被家长和孩子们的青睐。该部分调研结果为本设计提供市场定位、可行性分析以及设计要点归纳，有助于设计方向的制定和细化。第二部分文献研究报告，在确定目标市场和设计方向之后，通过文献研究，对玩具的消费趋势和设计趋势进行了分析研究，寻找从适龄性、娱乐性、启发性、安全性入手的设计切入点，从而确定了本次“HOPEME”设计的主题。根据本选题既要符合目标用户特点，具有实际效用，又要兼顾社会文化发展的要求。相关文献理论进行研究主要根据儿童玩具的功能、造型、材料工艺特点，以及儿童生活方式在游戏、玩耍中的体现等相关要点展开。该部分重点对儿童的身体成长以及心理发展深入了解，进行思考，汲取精华，总结木制玩具设计的可玩性落脚点，为本次设计实践做好定位和细化工作，提供可能的设计背景以及内容。第三部分设计实践报告，根据选题设计研究的要求，展开设计实践。设计实施中，在创意草图阶段到模型构建阶段，通过元素提取、草图探讨对产品进行设计探索，并对设计创意进行了多次调整；在加工阶段，针对方案功能实现进行了草模推敲、以及原型实验，对实际生产加工时所面临的问题进行了较为全面的分析，并努力探索解决方案，完成了“HOPEME”主题木制儿童玩具的完整设计。透过最终方案对3-5岁阶段儿童成长发育相关的能力训练、情感需求等方面进行了深入发展。该部分是对设计初衷、计划和实施过程进行的记录和总结，力求完成的作品具有良好的实践意义和延展性。
【作者】王玮；
【导师】孙颖莹；梁玲琳；
【作者基本信息】浙江理工大学，艺术设计（专业学位），2014，硕士
【关键词】木制玩具；儿童；故事；

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